Respecto a mi experiencia de crear mi blog, fue algo confuso, ya que no me permite adjuntar el archivo como tal, sino, que tengo que copiar y pegar el texto de mi documento ya guardado. Aún no se como modificar una imagen agregada, para hacerla al tamaño que necesito, solo se puede mover de lugar :( .

Considero que poco a poco me iré familiarizando con el blog, y se me irán quitando mis dudas, les pido a todos su apoyo y espero que si tienen alguna duda yo pueda ayudarlos.

Suerte a todos, Buena tarde¡¡

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UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA DE MÉXICO

PROCESO DE ADMISION 2014-02

EJE TEMATICO 1. AVA Y Herramientas Tecnológicas

ACT.4 Uso de distintas herramientas

GLORIA AGUIÑAGA ARELLANO

APRENDIZAJE INVISIBLE

Se esperaba que la televisión revolucionara la educación y el aprendizaje, igual que muchas otras tecnologías de la información y la comunicación que surgieron antes y después. En su momento logro su cometido, y de hecho aun en la actualidad sigue tratando de producir educación, pero comenzó la polémica de lo que realmente estaba enseñando, ya que no todos los programas televisados eran o son precisamente de “sano” aprendizaje.

Esto pasa precisamente con el internet, de hecho en más medida, porque los menores, adolescentes o la gente en general, esta frente a un dispositivo con acceso a internet sin ninguna supervisión, encontrando más resistencia en los hogares e incluso más barreras en muchos círculos de la educación formal. Sin embargo por la cantidad de información que este contiene (internet) es uno de los recursos más utilizados para la solución de dudas en cuanto educación o cualquier información relevante, fomentando también la comunicación de personas para jugar, discutir y compartir información como se realiza en las redes sociales.

No cabe duda que tanto la televisión como el internet tienen un propósito cumplido, que es el de difundir aprendizaje o métodos de estudio novedosos y fáciles de acceder, lo que deberíamos de analizar es lo que las personas realmente buscan y la manera en que los utilizan, pero para las personas que buscamos estos medios para una formación académica de cualquier índole, creo que encontramos la mayoría de información que podríamos conseguir en una investigación de manera presencial en una aula.

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UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA DE MÉXICO 

PROCESO DE ADMISION 2014-02 

EJE TEMATICO 1. AVA Y Herramientas Tecnológicas 

 ACT.3 Identificación de Herramientas

 GLORIA AGUIÑAGA ARELLANO 

 *BASE DE DATOS ( ): Este sistema evita que se almacenen varias copias de los mismos datos en ficheros distintos; eliminando o controlando redundancias de datos y a su vez facilitando presentar contenidos varios para ser comentados o revisados por otros participantes. 

 Funcional desde mi punto de vista, para complementar una idea con los puntos de vista y retroalimentaciones de mis compañeros.

 *FORO ( ): Los foros de Internet funcionan a partir de un mensaje que es publicado por un usuario o moderador y que genera respuestas por parte del resto de los usuarios. Su diseño permite seguir el hilo de la conversación desde el mensaje original hasta las respuestas más recientes. 

Una forma más de retroalimentación de acceso inmediato (por así decirlo) en la cual obtengo ayuda y puedo ayudar a mis compañeros en alguna duda o en algún tema en común, teniendo la asesoría de nuestro docente en línea, complementando de manera eficaz alguna tarea o actividad. 

*GLOSARIO ( ): Es un catálogo que contiene palabras pertenecientes a una misma disciplina o campo de estudio, apareciendo las mismas explicadas, definidas y comentadas. 

Sin duda hay palabras que no en todos los textos definen lo mismo, esta función es importante para definir el significado más apropiado para la actividad que en común estemos realizando mis compañeros y yo. 

 *WIKI ( ): Herramienta que permite a muchas personas participar en la edición de un documento a través de cualquier navegador. Como ejemplo localice la página que se popularizo tanto llamada Wikipedia, una enciclopedia libre y abierta de la web. 

Funcional en nuestra capacitación para la difusión de conocimientos y trabajo en equipo.

 *BLOG ( ): también conocidos como bitácora, recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, facilitando que los lectores puedan escribir sus comentarios y el autor darles respuesta. 

Me parece que esta función en particular, es para organizarnos personalmente en nuestras actividades, y a su vez dar oportunidad de la retroalimentación de nuestros compañeros hacia nuestras ideas, o investigaciones.

 EJEMPLOS: 

*TAREAS ( ): Me da el beneficio de saber qué es lo que tengo que corregir al ser revisada por mi docente en línea.

 *PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS ( ): Para organizar todas las tareas que he entregado, para yo misma organizarme como estudiante y saber con anticipación que cosas tengo que mejorar para obtener mejor calificación en tareas futuras. 

 ¿QUÉ RELACIÓN TIENE EL AULA CON UN AVA? 

No solo se relacionan, si no que el aula es un claro ejemplo de un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) en la que se relacionan las dimensiones tecnológica y didáctica, auxiliándose con todas las herramientas antes mencionadas (base de datos, foro, glosario, wiki, blog etc.), facilitándonos a nosotros como estudiantes, la organización, comprensión y estructura de nuestra carrera elegida. No es por demás mencionar que el aula se esmera por hacer la carrera un poco más accesible al permitirnos tener un espacio social, en el cual todos podemos retroalimentarnos como si fuera una escuela presencial. Un claro ejemplo de que el aula virtual es un AVA, es justamente esta tarea, en la cual doy la definición y mi pensar de cada una de las herramientas tecnológicas en las que el aula se apoya para crear un digno ambiente de aprendizaje utilizando la tecnología para que aprendamos de ella y con ella. Yo de este Ambiente Virtual de Aprendizaje espero justamente eso (aprendizaje), que por lo visto se dará gracias a la asistencia de mis compañeros, de mi misma y de mi docente en línea, en una plataforma especialmente diseñada para eso. 

 REFERENCIAS

http://www.masadelante.com/faqs/base-de-datos

http://www.maestrosdelweb.com/editorial/%C2%BFque-son-las-bases-de-datos/ 

http://definicion.de/foro/

http://www.definicionabc.com/general/glosario.php

http://definicion.de/wiki/ 

http://www.blogia.com/que-es-un-blog.php http://aprendeenlinea.udea.edu.co/banco/html/ambiente_virtual_de_aprendizaje/